Arte e educação

2023 · ARTE E EDUCAÇÃO

Acessibilidade cultural

E sua inserção no curso de Artes Cênicas

O projeto teve como propósito principal tornar o espetáculo de dança contemporânea “Fale Agora ou Cale-se para Sempre” acessível a pessoas com deficiência, garantindo inclusão e compreensão da experiência artística. Para tanto, estabeleceu‑se parceria com a Associação de Dança do Estado do Acre (ASDAC), instituição onde a própria coordenadora do projeto já atuou como presidente, contando ainda com a participação de quatro membros do grupo de extensão que se formaram em Artes Cênicas e hoje também integram a associação.

Projeto de Extensão - Universidade Federal do Acre

2022 · ARTE E EDUCAÇÃO

Dança contemporânea no Acre

Discutindo com/no corpo questões da mulher na Amazônia Sul-Ocidental

O projeto propôs a aproximação entre dança contemporânea e animação digital para investigar, no corpo em movimento, as questões que atingem as mulheres na Amazônia Sul Ocidental. Em um processo de pesquisa coreográfica, buscamos aperfeiçoar a movimentação de bailarinos e bailarinas, integrando técnicas de captura de movimento e animação digital, com o objetivo de trazer à cena a vulnerabilidade feminina e sensibilizar o público para as realidades vividas na região.

Financiado pelo Edital do Fundo Municipal de Cultura 02/2022 - Área de Arte

2022 · ARTE E EDUCAÇÃO

Dança na/pra tela

Corpo, foco e tecnologia

O objetivo foi realizar apresentações de dança contemporânea em que o corpo em movimento se articula ao olhar do espectador por meio de mediações tecnológicas, especialmente a câmera de vídeo. A ideia central é envolver o público em um processo interativo, lúdico e reflexivo, explorando as múltiplas possibilidades da dança como área de conhecimento na sociedade e promovendo discussões sobre o contexto amazônico.

Financiado pelo Edital Estadual de Arte e Patrimônio 002/2021 da Fundação de Cultura e Comunicação Elias Mansour

2021 · ARTE E EDUCAÇÃO

Dança na escola

Uma proposta de fruição na pandemia

O projeto aproximou arte e educação em meio ao distanciamento social, ao exibir on-line as primeiras cenas do espetáculo “Fale agora ou cale-se para sempre”, ainda em criação. Desenvolvido por um grupo de extensão em artes cênicas que completou dez anos de atuação, atendeu dez escolas públicas de Rio Branco e incentivou reflexões sobre gravidez na adolescência no Acre, mantendo viva a prática cultural mesmo em formato remoto.

Projeto de Extensão - Universidade Federal do Acre

2021 · ARTE E EDUCAÇÃO

Jamaxi Cultural

Circulação e atividades formativas no Acre

O projeto Jamaxi Cultural, promovido pelo Governo do Estado do Acre em parceria com a Fundação de Cultura Elias Mansour (FEM), contemplou nosso grupo para circular com o espetáculo “Origens” – uma homenagem ao artista acreano Hélio Melo. Ao longo da iniciativa, percorremos seis municípios do Acre, onde realizamos apresentações e atividades formativas voltadas ao fortalecimento e valorização da dança local. Assim como o jamaxi conduzido pelos seringueiros através da floresta, levamos a arte contemporânea e as tradições acreanas a diferentes comunidades, ampliando o acesso cultural e celebrando o legado de Hélio Melo.

Financiado pelo Governo do Estado do Acre, através da Fundação de Cultura e Comunicação Elias Mansour

2019 · ARTE E EDUCAÇÃO

Dança em interface com a tecnologia

O corpo em movimento e as mediações tecnológicas

O projeto levou um experimento cênico por 7 escolas da rede pública do estado do Acre. A proposta integra corpo em movimento e mediações tecnológicas. A ação ocorre em uma sala fechada, onde o público é convidado a circular pelo espaço com uma câmera acoplada a um suporte estabilizador – fornecido pelo grupo de Pesquisa e Extensão Nóis da Casa. A orientação é que cada participante registre, por alguns instantes, os bailarinos em ação, privilegiando enquadramentos que destaquem estruturas corporais, dinâmicas e gestualidades mais pertinentes ao seu olhar. As imagens captadas são projetadas em tempo real tanto no espaço cênico quanto diretamente sobre os corpos dos performers, possibilitando uma experiência imersiva e multiangular. Essa dinâmica visa estimular discussões aprofundadas acerca dos processos de criação e da própria percepção do movimento, além de oferecer uma vivência pedagógica em torno da multiplicidade de olhares que compõem a proposta coreográfica.

Projeto financiado pelo SESC/AC.